Plinius

Friday, September 2, 2011

PL 50/11: Library development in Dominican Republic

Filed under: IFLA, statistics — plinius @ 6:33 pm

In the Dominican Republic the National Library is carrying out a major study of the country’s public libraries.

The long-term, or strategic goal of the project, is to establish a sound empirical basis for library planning, so that libraries can become tools for social development in a wide sense:

transformar las bibliotecas en los medios para el desarollo sostenido social, educativo, cultural, cientifico, tecnológico y económico sostenido del pais.

The goal of the first phase of the study (“the pre-census”) was to identify and briefly describe all existing information provision units in the country. This investigation, which covered school, public, special and academic libraries, was completed in 2010. The goal of the second phase is to analyze the conditions and the situation of the public libraries, including their relationship with the local community.

Data collection

Data collection is both qualitative and quantitative

  • a survey questionnaire with closed, semi.-closed and open questions
  • a guiding list of questions for focus groups
  • a paper form to evaluate the collections

The data will be entered into a National Register and Information System for Libraries (Sistema Nacional de Información y Registro Bibliotecario – SINIREB), which will describe

  • the physical infrastructure
  • the collections
  • user characteristics
  • user satisfaction
  • technical processes
  • current services

Resources

Preliminary results from the first study have been published on the web as

  • BIBLIOTECA NACIONAL PEDRO HENRÍQUEZ UREÑA (BNPHU). 2do. Censo Nacional de Bibliotecas: estudio sobre las bibliotecas dominicanas 2009-2011 (investigación en progreso). Resultados preliminares del pre-censo (1ra. etapa del proyecto)

See also

APPENDIX

Objetivos de la Investigación

1. Objetivos Generales

  1. Identificar, recoger y sistematizar los datos suficientes para elaborar un directorio nacional de bibliotecas dominicanas.
  2. Recabar información que permita describir y evaluar la situación de las bibliotecas públicas en República Dominicana al momento del estudio.
  3. Aportar información relevante para formular un plan estratégico de desarrollo de bibliotecas públicas dominicanas.

2. Objetivos Específicos
1. Identificar, a nivel de sus datos generales, las bibliotecas dominicanas, de manera que se pueda:

  • a. Determinar el número de bibliotecas del país, levantar una lista nacional de bibliotecas dominicanas.
  • b. Describir los niveles de incidencia de la sociedad civil, organizaciones sin fines de lucro, organizaciones no gubernamentales (ONG), asociaciones civiles, profesionales y empresariales y populares, en el sistema bibliotecario.

2. Identificar, describir, evaluar y determinar las instituciones que se autodefinen como bibliotecas públicas en relación a:

  • a. Los niveles de institucionalidad de las bibliotecas expresados en: El lugar que ocupan en el organigrama de la institución que las auspicia, si tienen asignación presupuestaria o no, La forma de dirección (colegiada o personal jerárquica) Su vínculo con la comunidad y, Los documentos que norman su funcionamiento.
  • b. Las características que tienen los edificios que alojan instalaciones de bibliotecas públicas en cuanto al estado de su planta física, su tamaño, el uso del espacio y las facilidades para sus usuarios.
  • c. Las características de las colecciones de las bibliotecas públicas, en lo que respecta a: tamaño, diversidad temática, tipología documental, obsolescencia y actualidad.
  • d. Los criterios de organización y procesamiento de las colecciones.
  • e. La diversidad de los servicios que brinda a los usuarios.
  • f. Las características de la comunidad de usuarios activos en relación a las edades, actividades sociales, al uso que le dan a las bibliotecas públicas y en función de cuales necesidades informacionales es este uso.
  • g. El nivel de uso de las TICs en la gestión y los servicios.
  • h. Las características del personal que labora las bibliotecas públicas en cuanto a sexo, edad, preparación académica y funciones que desempeñan.
  • i. Los riesgos de desastres más comunes para las bibliotecas públicas.

3. Identificar en qué medida las bibliotecas públicas responden más bien a las funciones de bibliotecas escolares debido a las carencias de estas últimas.
E. Preguntas de investigación

  1. ¿Cuántas bibliotecas, según su tipología, existen en República Dominicana, donde están ubicadas y cuales instituciones las auspician? (Datos obtenidos en el pre-censo).
  2. ¿Cuántas de las bibliotecas existentes se declaran de acceso a la población en general, sin importar su tipología? (Datos obtenidos en el pre-censo).

3. En relación a las bibliotecas públicas:

  • a. ¿Cuál es el su estatus institucional?
  • b. ¿Cuál es su estatus en relación a la financiación?
  • c. ¿Cuál es el nivel de apoyo que reciben de las diferentes instancias de la comunidad?
  • d. ¿Cuáles son las características de sus locales/edificios, muebles y equipos?
  • e. ¿Cuáles son las características de sus colecciones y nivel de organización de las mismas?
  • f. ¿Cuáles servicios brindan a sus usuarios?
  • g. ¿Cuál es el nivel de integración de las TICs en la gestión bibliotecaria y servicios a los usuarios?
  • h. ¿Cuáles son las características del personal en cuanto a sexo, edad, preparación académica, capacitación y adiestramiento?
  • i. ¿Cuál son las características de los usuarios activos según edades, intereses y ocupaciones?
  • j. ¿Cuáles cumplen con el concepto de bibliotecas públicas?
  • k. ¿Cuáles cumplen la función de biblioteca escolar?
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